واصل المؤتمر الوطني للتعليم – الواقع والتحديات، أعماله في يومه الأول بمدينة مأرب، حيث خُصّصت الجلسة الثانية لمناقشة تأثير الحرب على قطاع التعليم في اليمن، بمشاركة مجموعة من الباحثين والمتخصصين في قضايا التعليم وحقوق الإنسان.

افتُتحت الجلسة بمداخلة من الأستاذ/ فهمي الزبيري، مدير عام مكتب حقوق الإنسان بأمانة العاصمة، حيث قدّم عرضاً شاملاً حول التحديات التي يواجهها التعليم في ظل الحرب، مستعرضاً أبرز الانتهاكات التي يتعرض لها الطلاب والمعلمون، إضافة إلى معالجات مقترحة تسهم في الحد من تدهور القطاع.

كما تناول الدكتور/ جميل محمد أحمد الحصيني، الأستاذ المشارك في جامعة تعز، ظاهرة تسرب الطلاب من المدارس نتيجة الحرب، محذراً من تبعاتها الاجتماعية والاقتصادية على المدى البعيد، وداعياً إلى ضرورة اعتماد تدخلات عاجلة لاحتواء هذه الظاهرة المتفاقمة.

وفي السياق ذاته، قدّم الدكتور/ محمد العزكي، نقيب الأكاديميين اليمنيين غير المعيّنين، ورقة بحثية حول تحديات تحديث المناهج التعليمية في اليمن، مبيناً التباينات بين الواقع القائم والرؤى المستقبلية المرجوة لتطوير محتوى التعليم ومناهجه.

من جهته، سلط الأستاذ/ عبدالله المش، مسؤول التخطيط والبرامج بالمركز القومي للدراسات الاستراتيجية، الضوء على الآثار النفسية العميقة للحرب على طلاب التعليم العام، مؤكداً الحاجة إلى برامج دعم نفسي وتربوي متخصصة تراعي هذه الآثار وتقلل من تأثيرها على البيئة التعليمية.

وقد شكّلت هذه الجلسة محطة غنية بالرؤى والتحليلات العميقة التي تسهم في فهم أوسع لتداعيات الحرب على التعليم، وتفتح الباب أمام مناقشة حلول قابلة للتطبيق تضمن استعادة المسار التعليمي وتحقيق بيئة تعليمية آمنة ومستقرة لجميع الطلاب في اليمن.

انطلقت صباح اليوم الجلسة الأولى ضمن فعاليات المؤتمر الوطني للتعليم – الواقع والتحديات، الذي تنظمه الوكالة اليمنية الدولية للتنمية بالشراكة مع المركز القومي للدراسات، بمشاركة نخبة من الأكاديميين والخبراء والجهات الفاعلة في القطاع التربوي من داخل اليمن وخارجه.

وقد تناولت الجلسة باقة من المواضيع الجوهرية التي تلامس واقع التعليم في اليمن، وتبحث سبل تطويره في ظل التحديات المستمرة.
وفي كلمته خلال الجلسة، استعرض الدكتور علي العباب، نائب وزير التربية والتعليم، واقع التعليم في البلاد، مشيراً إلى جهود الحكومة في دعم وتطوير القطاع التربوي رغم ظروف الحرب والانقسام.

من جانبه، قدّم البروفيسور داوود الحدابي، الباحث اليمني والمحاضر الدولي، ورقة بحثية تناول فيها أهمية تطوير المناهج العلمية المتجددة كمدخل أساسي لتحديث منظومة التعليم وتحقيق مخرجات تعليمية نوعية.

وفي محور التعليم في الطوارئ، ناقش الأستاذ أيمن قويدر، ممثل التحالف الدولي للتعليم في حالات الطوارئ (INEE)، معايير ومبادئ التعليم في الأوضاع الإنسانية، مسلطاً الضوء على أبرز التحديات التي تواجه تنفيذ هذه المعايير في السياق اليمني.

كما استعرض الدكتور محمد هزاع بكرين، مدير إدارة التعليم في جمعية الرحمة العالمية، أبرز تدخلات الجمعية في دعم التعليم في اليمن، مؤكداً على أهمية تكامل الجهود بين المنظمات العاملة في المجال التعليمي.

أما الدكتور خميس بن عبيد، رئيس الاتحاد العربي للمدارس الخاصة في سلطنة عمان، فقد تناول دور المدارس الأهلية في اليمن، مشيراً إلى إمكانيات الشراكة معها لتحقيق قيمة مضافة للعملية التعليمية، مع التحذير من بعض المخاطر التربوية التي قد تنتج عن غياب الرقابة أو التنظيم.

وتعد هذه الجلسة انطلاقة حيوية في مسار المؤتمر، إذ فتحت الباب لنقاشات معمّقة حول واقع التعليم وسُبل النهوض به، بما يعزز من فرص صياغة حلول واقعية ومستدامة تلائم احتياجات القطاع التعليمي في اليمن.

دشّنت الوكالة اليمنية الدولية للتنمية بالشراكة مع المركز القومي للدراسات اليوم في مدينة مأرب المؤتمر الوطني للتعليم، تحت عنوان “التعليم في اليمن: الواقع والتحديات”، بحضور نخبة من الأكاديميين والخبراء والمختصين في الشأن التربوي والتعليمي من مختلف المحافظات اليمنية.

ويهدف المؤتمر إلى تسليط الضوء على التحديات العميقة التي تواجه قطاع التعليم في اليمن، وبحث الحلول العملية الكفيلة بالنهوض بالعملية التعليمية في ظل الأوضاع الراهنة. كما يسعى إلى خلق حوار وطني شامل يعزز من فرص التعاون والتكامل بين مختلف الجهات العاملة في قطاع التعليم.

ويتضمن المؤتمر سلسلة من الجلسات العلمية وورش العمل التي تتناول قضايا متعددة، أبرزها جودة التعليم، وتحديات البنية التحتية، وواقع المعلمين، والسياسات التعليمية، إضافة إلى دور الجهات الفاعلة في تطوير القطاع.

ويُعد هذا المؤتمر خطوة مهمة نحو بناء رؤية وطنية متكاملة للنهوض بالتعليم، كونه يجمع بين صناع القرار والباحثين والممارسين في الميدان التربوي على طاولة واحدة لمناقشة أولويات الإصلاح التربوي وتحسين مخرجات التعليم في اليمن.

أعلنت الوكالة اليمنية الدولية للتنمية، بالشراكة مع المركز القومي للدراسات الاستراتيجية، عن موعد انعقاد المؤتمر الوطني للتعليم تحت شعار “الواقع والتحديات”، وذلك خلال فعالية رسمية أُقيمت في مدينة مأرب يوم أمس، وسط حضور رسمي وأكاديمي لافت.

ومن المقرر أن يُعقد المؤتمر خلال يومي 5 و6 مايو المقبل، بمشاركة واسعة من نخبة الأكاديميين والباحثين والخبراء المحليين والإقليميين، بهدف تقييم واقع التعليم في اليمن ووضع معالجات استراتيجية للنهوض بالقطاع.

وشهدت فعالية الإشهار حضور وكيل محافظة مأرب الأستاذ/ محمد المعوضي، ومدير عام مكتب الشؤون الاجتماعية والعمل الأستاذ/ عبدالحكيم القيسي، ونائب رئيس جامعة إقليم سبأ الدكتور/ حسين الموساي، إلى جانب عدد من ممثلي الجامعات والمنظمات المدنية والمهتمين بالشأن التعليمي.

وفي كلمته، أكد وكيل محافظة مأرب على أهمية التعليم باعتباره حجر الأساس في بناء مستقبل الأوطان، مشددًا على ضرورة تكاتف جميع الجهود لمواجهة التحديات الراهنة التي تواجه العملية التعليمية، ودعم المبادرات التي تقدم حلولاً استراتيجية للنهوض بالقطاع التربوي والتعليمي.

من جانبه، أوضح المدير التنفيذي للوكالة اليمنية الدولية للتنمية الدكتور/ عبدالسلام السلامي أن المؤتمر يمثل محطة وطنية مفصلية لتقييم واقع التعليم والخروج بتوصيات عملية تسهم في بناء شراكات فاعلة بين المؤسسات الرسمية والمجتمعية، بما يدعم إصلاح العملية التعليمية بمختلف مستوياتها.

كما أشار رئيس المركز القومي للدراسات الدكتور/ عبدالحميد عامر إلى أن المؤتمر يضع الجهات الرسمية والأكاديمية والمجتمعية أمام مسؤولية وطنية لمعالجة تدهور العملية التعليمية في البلاد، لافتًا إلى أن التحضيرات للمؤتمر استمرت على مدى تسعة أشهر متواصلة، بمشاركة نخبة من الكفاءات والخبرات التربوية من داخل اليمن وخارجه.

وخلال الفعالية، استعرض رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر الدكتور/ عبدالله البكري أبرز محاور المؤتمر وأهدافه، والتي تركز على تشخيص واقع التعليم العام والجامعي، وتعزيز الشراكة المجتمعية، وتسليط الضوء على الآثار السلبية التي خلفتها الحرب على القطاع التعليمي، بهدف الخروج بتوصيات قابلة للتطبيق تسهم في رسم خارطة طريق نحو تعليم أفضل.

ويُتوقع أن يشكل المؤتمر منصة وطنية جامعة لطرح الرؤى والمبادرات التي تسهم في بناء نظام تعليمي مستدام وشامل يستجيب لطموحات أبناء اليمن، ويرتكز على معايير الجودة والشراكة المجتمعية، والتخطيط الاستراتيجي بعيد المدى.

تتواصل جهود تنفيذ مشروع بناء “مدرسة الفردوس” في محافظة مأرب، حيث وصلت الأعمال إلى المراحل النهائية بتمويل كريم من جمعية الفردوس الخيرية. يهدف المشروع إلى توفير بيئة تعليمية متطورة تدعم المسيرة الأكاديمية للطلاب، وتتيح لهم فرصة استكمال تعليمهم في مرافق حديثة مجهزة بأحدث الإمكانيات. وتأتي هذه المبادرة ضمن المساعي الحثيثة لتعزيز فرص التعليم في المنطقة وتهيئة جيل جديد من الطلاب الطموحين والمؤهلين لمواجهة التحديات المستقبلية.

المدرسة، التي تعد نموذجًا حديثًا في مرافقها وتجهيزاتها، تأتي استجابة لحاجة ملحة لتعزيز البنية التحتية التعليمية في مأرب، حيث يسعى المشروع إلى تزويد الطلاب بمكان يلبي احتياجاتهم الأكاديمية ويشجعهم على تحقيق التفوق. كما تُعتبر هذه الخطوة جزءًا من جهود جمعية الفردوس الخيرية لدعم قطاع التعليم، وتؤكد على التزامها بتمكين الشباب وتوفير فرص تعليمية مناسبة تساهم في تنمية قدراتهم وتطلعاتهم.

وقعت الوكالة اليمنية الدولية للتنمية اتفاقية شراكة مع مكتب محو الأمية وتعليم الكبار في محافظة مأرب، بهدف تعزيز التعاون لدعم البرامج التعليمية والتنموية في المحافظة. تهدف هذه الشراكة إلى المساهمة في تطوير المجتمع المحلي من خلال تنفيذ مشاريع محو الأمية وبناء القدرات، مما يعزز التنمية البشرية في محافظة مأرب.

وقع الاتفاقية عن جانب الوكالة اليمنية الدكتور عبدالسلام السلامي، المدير التنفيذي لمكتب الوكالة في اليمن، بينما مثل جهاز محو الأمية الأستاذ منير قاسم مقارض، مدير المكتب بالمحافظة. تأتي هذه الاتفاقية في إطار الجهود المشتركة لتعزيز التعليم وتمكين الأفراد من تحسين مهاراتهم ومعارفهم، بما يسهم في الارتقاء بالمجتمع المحلي وتحقيق أهداف التنمية المستدامة.

من المتوقع أن تساهم هذه الشراكة في تحسين جودة التعليم ودعم البرامج المخصصة لرفع مستوى الكفاءة لدى الكبار الذين يحتاجون إلى مهارات جديدة في المجالات التعليمية والمهنية، مما يساعد في تعزيز النمو الاجتماعي والاقتصادي في المنطقة.

ضمن جهودها الحثيثة لدعم عملية التعليم، تواصل الوكالة اليمنية الدولية للتنمية بناء مدرسة أويس القرني في محافظة مأرب. وقد حقق المشروع تقدماً ملموساً بوصوله إلى المرحلة الثانية من أعمال البناء. وتهدف الوكالة من خلال هذا المشروع إلى دعم الطلاب وتوفير بيئة تعليمية متكاملة لضمان استمرارية العملية التعليمية في المحافظة.

وتؤكد الوكالة أن هذا المشروع يعكس التزامها بتقديم الدعم اللازم للقطاع التعليمي في اليمن، خاصة في المناطق التي تعاني من نقص الخدمات التعليمية. سيوفر المشروع فرصًا تعليمية جديدة للأطفال في محافظة مأرب، مما سيسهم في تحسين مستوى التعليم ورفع الوعي الثقافي بين الشباب.

وتعمل الوكالة على توفير جميع الموارد والإمكانات لضمان إنجاز المشروع في الوقت المحدد، مع الالتزام بأعلى معايير الجودة في البناء. وتدعو جميع الجهات المعنية والمجتمع المحلي إلى تقديم الدعم والمساهمة في إنجاح هذا المشروع الحيوي.

يذكر أن الوكالة اليمنية الدولية للتنمية تقوم بتنفيذ العديد من المشاريع التنموية والتعليمية في مختلف المحافظات اليمنية، بهدف تحسين البنية التحتية ودعم المجتمعات المحلية وتعزيز التنمية المستدامة في البلاد.

افتتحت الوكالة اليمنية الدولية للتنيمة – اليمن مدرسة سمية للبنات بمنطقة الجفينة بمحافظة مأرب والتي نفذتها ضمن تدخلاتها في دعم العملية التعليمية والتخفيف من معاناة النازحين بالمحافظة.

حضر الافتتاح نائب مدير مكتب التربية بمحافظة مأرب الأستاذ/ عبد العزيز الباكري، ومدير المشاريع بالمكتب الأستاذ/ عبد الله شداد، ومدير مكتب التربية بمديرية المدينة الأستاذ/ محمد مارش، ورئيس قطاع التعليم بالوحدة التنفيذية الأستاذ/ علي مطير.

من جانبه أعتبر الأستاذ/ عبد العزيز الباكري هذا المشروع رافداً لسير العملية التعليمية للفتيات، في ظل ازدحام المدراس الحكومية، جراء زيادة أعداد النازحين بالمنطقة، معبراً عن شكره للهيئة الخيرية الإسلامية العالمية، والوكالة اليمنية الدولية للتنمية على تقديم مثل هذه المشاريع التي ترفع من مستوى التعليم ورقيه.

وخلال حفل الافتتاح أكد الدكتور/ جمال قحطان نائب المدير التنفيذي للوكالة باليمن على سعي الوكالة في تنفيذ المشاريع التي تساهم في صناعة تحول كبير في قطاع التعليم وجودة خدماته.

يجدر بالذكر أن المدرسة تتكون من خمسة فصول دراسية إضافة إلى الإدارة المدرسية ودورتي مياه مع التأثيث بشكل كامل، وتتسع لعدد 400 طالبة على فترتين.

يأتي هذا المشروع ضمن تدخلات الوكالة اليمنية الدولية للتنمية في قطاع التعليم للعام ٢٠٢٣م، حيث نفذت الوكالة عدداً من المدارس في مختلف المحافظات اليمنية.