Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği – Yemen, Yemen’deki yerinden edilmiş lise öğrencilerine yönelik Eğitim Destek Projesi kapsamında bulut tabanlı bir elektronik sistem ve mobil uygulama tasarımı ve geliştirilmesi işi için ihale başvuru sürecinin açıldığını duyurur.
İhale Detayları:
İhale Numarası: YIADPR202531
Son Başvuru Tarihi: 25/01/2026 Pazar Saat 11:00
Hedef Grup: Yazılım geliştirme ve elektronik sistemler alanında yetkin hizmet sağlayıcıları
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, Mulhim Okulu Projesi’nin birinci aşamasının uygulanmasına, hazırlık çalışmalarının ve teknik planlama sürecinin başlatılmasıyla birlikte başladı. Bu adım, eğitim altyapısını güçlendirmeyi ve eğitime erişim imkânlarını genişletmeyi hedefleyen önemli eğitim projelerinden birinin hayata geçirilmesini simgelemektedir.
Proje, eğitim tesislerine yönelik artan ihtiyaca yanıt olarak hayata geçirilmekte olup, artan öğrenci sayısını karşılayabilecek, modern ve güvenli bir eğitim ortamı sunmayı; eğitim sürecinin kalitesini artırmayı ve bölgedeki eğitsel istikrarı desteklemeyi amaçlamaktadır.
Mulhim Okulu Projesi, Mulhim Ekibi tarafından finanse edilmekte ve Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği tarafından yürütülmektedir. Proje, eğitimi sürdürülebilir kalkınmanın temel bir unsuru olarak gören ve gelecek nesiller için daha iyi bir gelecek inşa etmeyi amaçlayan kalkınma ortaklığı kapsamında hayata geçirilmektedir.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, Hayır Yolu Okulu Projesi’nin ilk aşamasının uygulamasına, hazırlık çalışmaları ve teknik planlama sürecinin başlatılmasıyla birlikte resmen başladı. Bu adım, eğitim altyapısını güçlendirmeyi ve eğitime erişim imkânlarını genişletmeyi amaçlayan önemli eğitim projelerinden birinin hayata geçirilmesinin başlangıcını temsil etmektedir.
Proje, eğitim tesislerine yönelik artan ihtiyaca yanıt vermek amacıyla hayata geçirilmekte olup, öğrenci sayısını karşılayabilecek, güvenli ve modern bir eğitim ortamı sunmayı, eğitim sürecinin kalitesini artırmayı ve bölgede eğitim istikrarını desteklemeyi hedeflemektedir.
Hayır Yolu Okulu Projesi, Hayır Yolu Derneği’nin finansmanı ve Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin uygulaması ile yürütülmekte olup, eğitimi sürdürülebilir kalkınmanın temel bir unsuru olarak gören ve gelecek nesiller için daha iyi bir gelecek inşa etmeyi amaçlayan ortak bir kalkınma vizyonunun parçasıdır.
Bu adım, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin farklı kurumlarla stratejik ilişkiler kurma, iş birliği alanlarını genişletme ve topluma hizmet eden ortak kalkınma hedeflerine ulaşma konusundaki kararlılığını teyit etmektedir.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, Başarılı Öğrenciler Projesi kapsamındaki faaliyetleri doğrultusunda, Mareb ilinde ihtiyaç sahibi üniversite öğrencilerine yönelik ders kitapları dağıtımını içeren insani ve eğitsel bir girişim gerçekleştirdi. Bu girişim, akademik başarının toplumsal sorumluluk ve eğitime destekle olan güçlü bağını yansıtmaktadır.
Bu girişim, ders kitaplarını temin etmekte zorlanan üniversite öğrencilerine destek olmayı, üzerlerindeki maddi yükü hafifletmeyi ve akademik eğitimlerine devam etmelerine katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Aynı zamanda öğrencilerin başarı ve üstünlük yolculuklarını güçlendirmeyi hedeflemektedir.
Girişim, Başarılı Öğrenciler Projesi öğrencilerinin aktif katılımıyla hayata geçirilmiş olup, öğrenciler bu çalışma aracılığıyla akademik başarının topluma somut bir faydaya dönüştürülmesinin önemini vurgulamış, dayanışma ve toplumsal yardımlaşma değerlerini somut şekilde ortaya koymuştur. Bu da gerçek başarının, başkalarına destek olmakla tamamlandığını göstermektedir.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, bu girişimin eğitimi kalkınmanın en önemli araçlarından biri olarak gören vizyonuyla uyumlu olduğunu belirterek, özellikle üniversite düzeyindeki öğrencilere verilen desteğin insanın inşasına ve gençlerin gelecekte topluma etkin katkı sunmasına yönelik gerçek bir yatırım olduğunu ifade etmiştir.
Dernek ayrıca, Başarılı Öğrenciler Projesi’nin yalnızca akademik destekle sınırlı olmadığını; aynı zamanda öğrencilere gönüllülük, toplumsal sorumluluk ve yardımseverlik değerlerini kazandırmayı hedeflediğini, bu sayede bilgi ile insani inisiyatifi birleştiren bilinçli bir nesil yetiştirmeyi amaçladığını vurgulamıştır.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, eğitim fırsatlarını artırmaya ve ihtiyaç sahibi öğrencilere destek sağlamaya yönelik planlar doğrultusunda, birçok ilde eğitimsel ve toplumsal programlarını sürdürmektedir.
Bu girişim, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin farklı kurumlarla stratejik ilişkiler kurma, iş birliği alanlarını genişletme ve topluma hizmet eden ortak hedeflere ulaşma konusundaki kararlılığının bir göstergesidir.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, 2025 yılı Üstün Başarılı Öğrenciler Projesi faaliyetleri kapsamında bir eğitim çalıştayı düzenledi. Çalıştaya Yemen’in dört farklı vilayetinden öğrenciler katıldı.
Bu çalıştay, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini ve analiz yeteneklerini geliştirmeyi, ayrıca bilimsel tartışma ve katılım ruhunu güçlendirmeyi amaçladı. Programda, bilgi ve kalkınma konularını ele alan uzman bir kitabın içeriği tartışıldı.
Bu etkinlik, derneğin üstün başarılı öğrencileri sadece akademik açıdan değil; aynı zamanda psikolojik ve sosyal yönden de desteklemeyi hedefleyen programlar serisinin bir parçası olarak gerçekleştirildi. Böylece dengeli ve geleceğe hazır bir neslin inşasına katkı sağlanması hedeflenmektedir.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, 10 Ağustos 2025 Pazar günü Malezya’nın başkenti Kuala Lumpur’da düzenlenen “Yemen için hep beraber 2025 Konferansı”nı başarıyla tamamladı. Konferans, Kuveyt İslami Hayır Kurumu, Malezya Ensan Vakfı, Endonezya Kudwah Vakfı, Yetim Bakımı Birliği, MyCARE ve MAHAR iş birliğiyle gerçekleştirildi. Etkinliğe Yemen Eğitim Bakanlığı’nın resmi temsilcileri, ayrıca Yemen, Kuveyt ve Somali büyükelçilikleri ile bölgesel ve uluslararası insani kuruluşlardan seçkin temsilciler katıldı.
Konferansta Yemen’deki eğitim sektörünün mevcut durumu kapsamlı şekilde ele alındı. Eğitim sürecinin karşılaştığı acil zorluklara yönelik müdahale planı tartışıldı; öğretmenlere destek, yıkılan okulların yeniden inşası ve dijital çözümlerin benimsenmesi konuları ön plana çıktı. Ayrıca uluslararası insani girişimlerin başarılı örnekleri ve eğitim alanında uygulanmış modeller paylaşılarak deneyim alışverişi sağlandı.
Konferans sonunda önemli tavsiyeler sunuldu. Bunlar arasında eğitimin ulusal bir öncelik olarak kabul edilmesi, çok taraflı uluslararası bir eğitim fonunun kurulması, özellikle kız çocuklarının desteklenmesi, dijital altyapının güçlendirilmesi ve uluslararası ortaklıkların genişletilmesi yer aldı.
Kapanış töreninde ise paydaş kurumlar onurlandırıldı ve Malezya ile Güneydoğu Asya ülkelerinin Yemen halkına sunduğu insani ve kalkınma desteği takdirle anıldı.
Bu başarıyla birlikte Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, eğitim sektörünü Yemen’de geliştirmek amacıyla uluslararası ve bölgesel ortaklarla iş birliğini sürdürme taahhüdünü bir kez daha teyit etti. Eğitim, insan inşasının temel direği ve sürdürülebilir kalkınmanın anahtarı olarak vurgulandı.
Kalkınma ilişkilerini güçlendirmek ve ortak işbirliği fırsatlarını değerlendirmek amacıyla Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği Başkanı Dr. Abduragib Ubad, Katar’ın başkenti Doha’daki Qatar Charity merkezine resmi bir ziyaret gerçekleştirdi. Ziyarette kendisini, Qatar Charity Uluslararası Operasyonlar ve Programlardan Sorumlu Başkan Yardımcısı Sayın Nawaf el-Hammadi karşıladı.
Görüşme sırasında, iki taraf arasında ortaklık ufukları ve Yemen toplumunun önceliklerini karşılayacak, en çok ihtiyaç sahibi kesimlerin yaşam koşullarını iyileştirecek insani ve kalkınma programlarının hayata geçirilmesi için işbirliği yolları ele alındı. Ayrıca eğitim, sağlık ve ekonomik güçlendirme gibi hayati sektörlerdeki olası işbirliği alanları da değerlendirildi. Bu çalışmalar, projelerin sürdürülebilirliğini güçlendirmeyi ve yararlanıcıların hayatlarında somut etkiler yaratmayı hedeflemektedir.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği Başkanı, bu ziyaretin derneğin bölgesel ve uluslararası kurumlarla etkin ortaklıkları güçlendirme stratejisinin bir parçası olduğunu belirterek, Qatar Charity gibi öncü bir kurumla işbirliğinin Yemenlilere hizmet edecek programların ve projelerin kapsamını genişletmede önemli bir adım olduğunu ifade etti.
Öte yandan, Sayın Nawaf el-Hammadi ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getirerek, Qatar Charity’nin farklı insani kurumlarla işbirliklerini güçlendirme konusunda kararlı olduğunu ve en çok etkilenen toplulukların, başta Yemen halkının yararına olacak ortak hedefleri gerçekleştirmeyi amaçladığını vurguladı.
Bu ziyaret, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin çeşitli kurumlarla stratejik ilişkiler kurma, işbirliği alanlarını genişletme ve topluma hizmet eden ortak hedefleri gerçekleştirme konusundaki kararlılığını bir kez daha teyit etmektedir.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği – Türkiye tarafından yürütülen Yetenekli Öğrencileri Destekleme Programı kapsamında yüksek lisans öğrencileri, İstanbul’da düzenlenen saygın bilimsel konferanslara katılarak İslami Ekonomi ve İslami İlimler alanlarında nitelikli akademik bildiriler sundular.
Bu katılımlar, Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi tarafından düzenlenen Ayasofya Lisansüstü Öğrenci Konferansı ile İlim Yayma Vakfı iş birliğiyle İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi tarafından düzenlenen 2. Lisansüstü Öğrenciler Konferansı çerçevesinde gerçekleşti. Etkinliklere birçok farklı ülkeden yüksek lisans öğrencileri yoğun ilgi gösterdi.
Yetenekli Öğrencileri Destekleme Programı, Kuveyt merkezli Kuveyt Uluslararası İslami Yardım Kuruluşunun cömert desteğiyle uygulanmakta olup, Yemenli yüksek lisans öğrencilerinin akademik ve bilimsel gelişimlerini desteklemeyi ve onları uluslararası bilimsel etkinliklerde aktif bir şekilde temsil edebilmeleri için güçlendirmeyi hedeflemektedir.
Hamdolsun, salât ve selâm sevgili Peygamberimiz Muhammed Mustafa’ya, âline, ashabına ve O’nun yolunu izleyenlere olsun.
Sayın Cumhurbaşkanlığı Başkanlık Konseyi Başkan Yardımcısı ve Marib Valisi Tümgeneral Sultan bin Ali el-Arade’nin değerli himayeleri, Yemen Eğitim Bakanlığı ve Marib Valiliği yerel yönetiminin iş birliğiyle, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği ve Ulusal Stratejik Araştırmalar Merkezi tarafından Marib kentindeki Seba Bölge Üniversitesi’nde yer alan 22 Mayıs Konferans Salonu’nda 5-6 Mayıs 2025 tarihlerinde “Ulusal Eğitim Konferansı: Gerçeklik ve Zorluklar” başlığı ve “Kaliteli Eğitim, Nesillerin Geleceği” sloganı altında Ulusal Eğitim Konferansı başarıyla tamamlandı.
Konferansa Yemen’in çeşitli vilayetlerinden gelen araştırmacılar, akademisyenler, merkezi ve yerel yönetim temsilcileri, sivil toplum kuruluşları, özel sektör, medya mensupları ile Arap ve yabancı ülkelerden gelen uzman ve konuşmacılar olmak üzere 120’den fazla katılımcı iştirak etti.
Konferans, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği ve Ulusal Stratejik Araştırmalar Merkezi’nin, Yemen’in kalkınması, insan inşası ve genel ile yükseköğretimdeki fırsatların iyileştirilmesine yönelik çabaları doğrultusunda, eğitim alanında çalışan yetkililer, uzmanlar ve araştırmacılar arasında bilgi ve deneyim alışverişini artırmak amacıyla düzenlendi.
Konferansın hedefleri arasında eğitimle ilgili akademik ve uygulamalı araştırmaların tanıtılması, öğretim ve değerlendirme alanındaki modern stratejilerin paylaşılması, genel ve yükseköğretimde karşılaşılan zorlukların ve krizlerin tartışılması, savaş ve kriz ortamındaki başarılı deneyimlerin sunulması, teknolojik yeniliklerin eğitimdeki yeri, yurt içi ve yurt dışındaki Yemenli öğrencilerin eğitim durumu ve destek yolları ile sivil toplum kuruluşları ve özel sektörün eğitim alanındaki katkılarının teşvik edilmesi yer aldı.
İki gün süren ve dört oturumda gerçekleşen konferansta, 20 akademisyen ve uzman konuşmacı tarafından eğitimdeki mevcut durum, genel ve yükseköğretimin karşılaştığı zorluklar, müfredat geliştirme, kamu ve özel sektörün rolü, uzaktan eğitim yöntemleri ve dijital araçların kullanımı gibi konular ele alındı.
Sunulan akademik bildiriler ve oturumlarda yapılan kapsamlı tartışmalar neticesinde, konferans sonunda bir dizi önemli öneri ve tavsiyeler açıklandı.
Yatırımcılar, yetkililer, veliler, akademisyenler ve diğer eğitimle ilgili tarafların katılımıyla konferansların, seminerlerin ve çalıştayların sürekli olarak düzenlenmesi, eğitimin sürekli gelişimini sağlamak için gereklidir.
Konferans, hükümete kapsamlı bir ulusal eğitim planı hazırlamasını önermektedir. Bu plan, eğitim politikalarının yeniden yapılandırılmasını, ulusal mevzuatın eğitim hakkını koruyan uluslararası anlaşmalarla uyumlu hale getirilmesini, insanî değerleri ve ulusal kimliği güçlendiren birleşik müfredatların benimsenmesini, altyapının yeniden inşasını, hasar gören 3.000 okulun inşa edilmesini, öğrencilere güvenli eğitim olanaklarının sağlanmasını, öğretmen maaşlarının düzenli olarak ödenmesini ve performanslarını artırmak için mali teşvikler sağlanmasını içermelidir. Ayrıca, 2025 yılına kadar 10 milyon çocuğu kapsayacak şekilde uzaktan eğitim programlarının yaygınlaştırılması önerilmektedir.
Konferans, eğitim programlarının sürdürülebilirliğini sağlamak için eğitim bütçesinin toplam kamu harcamalarının %15’ine çıkarılmasını ve önümüzdeki beş yıl içinde 500 milyon dolarlık ek finansman sağlamak amacıyla uluslararası kuruluşlarla iş birliğinin güçlendirilmesini önermektedir.
Genel ve yükseköğretim projelerini desteklemek için merkezi bir fon kurulması, eğitim finansmanını artırmayı ve desteklemeyi amaçlamaktadır. Bu fonun kaynakları, yetkili kurumlar tarafından hazırlanacak ve onaylanacak bir yönetmelik ile belirlenecektir. Ayrıca, benzer Arap ve uluslararası eğitim kurumlarının deneyimlerinden faydalanarak eğitim finansmanı için yeni kaynaklar oluşturulmalı ve iş birliği geliştirilmelidir.
Finansman kaynaklarını çeşitlendirme ve eğitim kurumlarında öz finansman ilkesi benimsenmeli, üniversitelere kaynaklarını değerlendirme konusunda mali ve idari yetkiler verilmeli, “üreten üniversite” kavramı benimsenmeli, denetim ve hesap verebilirlik ilkeleri etkinleştirilmelidir. Bu da kaynakların verimli kullanılmasına, geliştirilmesine ve korunmasına katkı sağlar.
Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde genel eğitim için sanal bir platform kurulmalı ve bu platformun tüm maddi, beşeri, mali ve yasal gereksinimleri sağlanmalıdır. Ayrıca, il düzeyinde e-öğrenim idareleri etkinleştirilmeli ve bu alanda nitelikli kadrolar atanmalıdır.
Yemen’de e-öğrenime yönelik yasal düzenlemeler gözden geçirilmeli, bu alana yatırım yapılmasına olanak tanınmalı ve e-öğrenim platformları veya bu yöntemi kullanan eğitim kurumlarından alınan diplomaların akademik olarak tanınması sağlanmalıdır.
Eğitimi koruma görevini üstlenecek bağımsız ulusal bir kurum kurulmalı; bu kurum, ihlalleri izleyip belgeleyecek, uluslararası kuruluşlarla koordinasyon içinde olacak ve eğitim kurumları ile çalışanlarının korunmasını sağlayacaktır. Ayrıca, eğitime yönelik saldırıların suç sayılmasını öngören caydırıcı yasalar çıkarılmalıdır.
Öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmet içi sürekli eğitimi ve niteliklerinin artırılmasına öncelik verilmelidir.
Müfredatların geliştirilmesi ve uygulanmasına yönelik bir strateji çizilmeli; bu strateji, dünya sıralamalarında güçlü eğitim sistemlerine sahip ülkelerin deneyimlerinden faydalanmalı, bu alanda uzman kişilerin ülkeye davet edilmesiyle bilgi ve tecrübe paylaşımı yapılmalıdır.
İş insanları eğitime yatırım yapmaya davet edilmeli; toplumsal girişimler ve ticari kuruluşlar, kaliteli ve cazip öğrenme ortamlarına sahip özel okullar kurmaya teşvik edilmelidir. Ayrıca hükümet tarafından özel eğitimi destekleyen politikalar etkinleştirilmelidir.
Özel okulları temsil eden Özel Eğitim Forumu ile yerel yönetim ve Milli Eğitim Bakanlığı arasında iş birliği ve iletişim geliştirilerek özel eğitimin nitelikli hale getirilmesi ve eğitim sürecine katkı sağlaması hedeflenmelidir.
Üniversiteler, yükseköğretim enstitüleri ve Milli Eğitim Bakanlığı ile Yüksek Öğretim Bakanlığı gibi resmi kurumlar bünyesinde eğitimle ilgili saha çalışmaları ve araştırmalar için gerekli finansal destek sağlanarak özel araştırma merkezleri kurulmalı ve özel sektörün bu süreçlere finansman ve katkı sağlaması teşvik edilmelidir.
Milli Eğitim Bakanlığı ile Yüksek ve Mesleki Eğitim Bakanlığı, üniversiteler, araştırma kuruluşları ve eğitimle ilgili düşünce kuruluşları arasında araştırma iş birlikleri ve ortaklıklar güçlendirilmelidir.
Milli Eğitim Bakanlığı ve yükseköğretim kurumlarının eğitim hizmetlerinde dijital dönüşüme uyum sağlamaları ve yerel, Arap ve uluslararası deneyimlerden faydalanmaları gerekmektedir.
Eğitim araştırma ve inceleme merkezlerinin, e-öğrenimin mevcut durumu ve karşılaştığı zorlukları inceleme çabalarının desteklenmesi; dijital eğitim projelerinin uygulanması ve bu alandaki hızlı gelişmelerin takip edilmesi için projeler ve öneriler sunulması.
Öğretmenlerin ve akademik personelin ailelerinin ekonomik durumlarının iyileştirilmesi ve psikolojik durumlarının desteklenmesi; öğrenci ve öğretmenleri hedef alan okul beslenme programlarının yeniden etkinleştirilmesi, öğrenmeye teşvik eden uygun bir ortamın hazırlanması, öğrencilerin okullarını sevmelerini sağlayacak okul etkinliklerinin canlandırılması, uygun eğitim materyallerinin sağlanması ve sosyal hizmet uzmanlarının öğrencilerin eğitim ve ailevi sorunlarını çözmelerine yardımcı olmalarının sağlanması.
Okullar, üniversiteler ve uzman enstitülerde rehberlik ve psikolojik destek programlarının etkinleştirilmesi.
Eğitim liderlerinin ve hizmetlerinin performansını geliştirmeye yönelik değerlerin güçlendirilmesi.
Yemen’deki eğitim gerçekliğine uygun alternatif eğitim yöntemlerine odaklanılması; eğitim kanalı, radyo aracılığıyla eğitim, harmanlanmış öğrenme, mobil okullar, çevrimiçi öğrenme, evde eğitim ve e-öğrenim uygulamaları gibi yöntemlerin değerlendirilmesi.
Yemen’de eğitime yönelik ciddi ihlallerin bağımsız ve şeffaf bir uluslararası soruşturma ile incelenmesi, sorumluların uluslararası mahkemelerde cezai olarak yargılanması, eğitim ihlallerinin Yemen ile ilgili uluslararası raporlara dahil edilmesi ve acil insani yardım programları ile yeniden yapılanma planlarında öncelikli insani mesele olarak ele alınması.
Konferans, Birleşmiş Milletler ve uluslararası toplumu, kalıcı bir ateşkesin sağlanması ve eğitim kurumlarının askeri hedef olmaktan korunması için etkili baskı yapmaya çağırmaktadır.
Bağışçı kuruluşlar ile hükümet arasında ortaklık ve iş birliğinin güçlendirilmesi; Yemen’in kardeş ve dost ülkeleriyle eğitim alanında daha fazla iş birliği yapılması.
Toplumsal ortaklığın gerçekçi bir şekilde güçlendirilmesi; kadınlara önem verilmesi ve karar alma mekanizmalarında etkin roller üstlenmelerinin sağlanması; kadınlara yönelik eğitim programları ve farkındalık merkezlerinin oluşturulması.
İl düzeyindeki eğitim müdürlüklerinde, çatışma ve kriz dönemlerinde eğitim ve toplumsal krizleri yönetecek birimlerin oluşturulması.
Okulların modern teknolojilerle donatılması ve öğretmenler ile idari personelin bu teknolojileri kullanma konusunda eğitilmesi; Yemen’deki eğitimde ölçme ve değerlendirme süreçlerinin etkinliğinin artırılması.
Müfredatların araştırma ve bilgi gelişmelerine uyum sağlayacak şekilde geliştirilmesi; Bilgi ve İletişim Teknolojileri dersinin müfredatlara dahil edilmesi.
Son olarak, katılımcılar, konferansa nazik sponsorluğu ve bu hassas dönemde ülkemize yaptığı büyük katkılar nedeniyle Başkan Yardımcısı ve Marib Valisi Sayın Tümgeneral Sultan bin Ali el-Aradah’a içten teşekkürlerini sunmaktadır.
Katılımcılar, konferansın etkinliklerini düzenleyen Ulusal Stratejik Araştırmalar Merkezi ve Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin çabalarını takdir etmektedir.
Ayrıca, bu konferansa ev sahipliği yapan ve başarıya ulaşmasına katkı sağlayan Seba Bölgesi Üniversitesi yönetimine de derin teşekkürlerini iletmektedirler.
Konferansın başarısı için katkı sağlayan ve destek olan herkese en içten şükranlarımızı sunarız.
“Eğitim Gerçekliği ve Zorlukları” başlıklı Yemen Ulusal Eğitim Konferansı’nın dördüncü oturumu, eğitim sektöründe yaşanan hızlı değişim ve dönüşümler ışığında Yemen’deki eğitimi geliştirmeye yönelik vizyonları ve deneyimleri ele aldı. Oturum, çeşitli kurumlardan akademisyenler ve uzmanların katılımıyla gerçekleştirildi.
Oturum, öğretim görevlisi Ziyab Salih Muhsin El-Dabba tarafından sunulan ve genel ile yükseköğretimi geliştirmede akademik araştırmaların ve çalışmaların önemini vurgulayan bir bildiriyle açıldı. El-Dabba, bilimsel kanıtlara dayalı etkili eğitim politikalarının oluşturulmasında bu çalışmaların rolünü ele aldı.
Eğitim danışmanı Bedriye Hamud Salim El-Visabi, kriz ve savaş dönemlerinde annelerin çocuklarının eğitimindeki rolünü vurgulayan bir bildiri sundu. El-Visabi, çatışmalardan etkilenen ortamlarda eğitim sürecinin devamlılığında annenin merkezi bir unsur olduğunu belirtti.
Dijital eğitim bağlamında, Yemen’deki Noon Eğitim Platformu temsilcisi mühendis Luay El-Umudi, modern öğrenme kaynaklarına erişimi genişletmeyi amaçlayan yenilikçi bir model olarak Noon Eğitim Platformu’nun deneyimini paylaştı.
Cevf vilayeti teknik işler sorumlusu Dr. Salih Ali Yahya Cemale, Yemen’de e-öğrenmenin önemini tartıştı ve mevcut eğitim sistemindeki zorluklarla başa çıkmak için stratejik bir seçenek olduğunu belirtti.
Şeyh Muhammed Abdulkadir El-Hıdır’ı temsilen Dr. Abdülkerim El-Bazli, özel sektörün eğitimi destekleme ve geliştirmedeki rolünü ele aldı ve sürdürülebilir ve etkili bir eğitim ortamı sağlamak için toplumsal ortaklığın güçlendirilmesi gerektiğini vurguladı.
Oturum, Seba Bölgesi Üniversitesi’nden doçent Dr. Abdullah Haydar El-Bekri’nin Yemen’deki eğitim finansmanı konusunu ele aldığı ve Arap ve uluslararası başarılı deneyimleri inceleyerek Yemen bağlamında uygulanabilecek önemli dersleri çıkardığı bir bildiriyle sona erdi.
Oturumun sonuçları, eğitimin geliştirilmesinin rolleri çeşitlendirmeyi, ortaklıkları güçlendirmeyi ve yerel gerçekleri dikkate alan ve gelişmeleri takip eden yenilikçi çözümleri benimsemeyi gerektirdiğini vurguladı.
“Eğitim Ulusal Konferansı – Gerçeklik ve Zorluklar” başlıklı etkinlik kapsamında düzenlenen üçüncü oturum, kriz ve savaş ortamında eğitim sektörünün karşı karşıya olduğu zorluklarla mücadelede oynanan önemli rolleri ele aldı. Oturum, eğitim ve reform alanlarında uzman akademisyenlerin katılımıyla gerçekleşti.
Oturumun açılışında Al-Amal Modern Okulları Genel Müdürü Sayın Salih Ahmed Massad Al-Dharrab, kriz dönemlerinde eğitim sürecinin devamlılığında özel eğitimin etkin rolünü ele alan bir sunum gerçekleştirdi. Al-Dharrab, özel sektörün eğitim boşluklarını kapatma ve eğitime erişimi sağlamak için esnek ve alternatif modeller sunma konusundaki katkılarını vurguladı.
Endonezya’daki Muhammadiyah Üniversitesi’nde misafir öğretim üyesi olan Dr. Askar Mohammed Ali Jarad, Yemen’de eğitim reformunda ölçme ve değerlendirmenin rolünü konu alan bir bildiri sundu. Dr. Jarad, eğitim kalitesini artırmak ve politikaları daha etkili yönlendirmek amacıyla çağdaş değerlendirme yöntemlerinin benimsenmesi gerektiğini ifade etti.
Şeba Bölgesi Üniversitesi Eğitim Teknolojileri Bölümü Öğretim Üyesi ve Müfredat ve Öğretim Yöntemleri Anabilim Dalı Başkanı Dr. Ali Mohammed Abdullah Akhawajah, eğitimde modern teknolojilerin kullanımı üzerine bir bildiri sundu. Dr. Akhawajah, teknolojinin öğrenme ortamlarını geliştirme ve sınıf içi/dışı etkileşim ile yaratıcılığı artırma konusunda sunduğu fırsatları detaylandırdı.
Oturumda, özel sektör ve akademik kurumlar dahil olmak üzere farklı sektörler arasında rollerin ve iş birliklerinin çeşitlendirilmesinin önemi vurgulandı. Böylece mevcut koşullara uygun, yenilikçi ve sürdürülebilir eğitim çözümlerine ulaşılması hedefleniyor.
Üçüncü oturum, konferansın önemli bir aşamasını temsil etti. Yerel ve uluslararası uzmanlıkların entegrasyonu ile değerlendirme araçlarına ve teknolojiye yatırım yapılmasının, Yemen’de eğitimin geleceğini şekillendirmede kritik rol oynayacağı vurgulandı.
Ulusal Eğitim Konferansı – Gerçeklik ve Zorluklar, Marib şehrinde ilk günkü çalışmalarına devam etti. İkinci oturum, Yemen’deki eğitim sektörüne savaşın etkisinin ele alındığı oturum olarak gerçekleşti. Oturuma, eğitim ve insan hakları alanlarında uzman araştırmacılar ve uzmanlar katıldı.
Oturum, Yemen Başkenti İnsan Hakları Ofisi Genel Müdürü Sayın Fahmi Ez-Zubeyri’nin konuşmasıyla başladı. Ez-Zubeyri, savaş sürecinde eğitimin karşı karşıya kaldığı zorluklara dair kapsamlı bir sunum yaparak, öğrenci ve öğretmenlere yönelik en belirgin ihlalleri ve sektördeki bozulmayı azaltmaya yardımcı olabilecek önerilen çözümleri ele aldı.
Taiz Üniversitesi’nde doçent olarak görev yapan Dr. Cemil Muhammed Ahmed El-Husayni, savaş nedeniyle öğrencilerin okulu bırakma olgusunu inceledi. Bu durumun uzun vadeli sosyal ve ekonomik etkilerine dikkat çekerek, bu büyüyen sorunun kontrol altına alınması için acil müdahaleler yapılması çağrısında bulundu.
Benzer şekilde, atanmamış Yemenli akademisyenler sendikası başkanı Dr. Muhammed El-Azaki, Yemen’de eğitim müfredatlarının güncellenmesiyle ilgili zorlukları ele alan bir araştırma sunumu gerçekleştirdi. Eğitim içerikleri ve müfredatın geliştirilmesine yönelik mevcut durumla gelecekteki vizyonlar arasındaki farkları ortaya koydu.
Ulusal Stratejik Araştırmalar Merkezi Planlama ve Programlar Sorumlusu Sayın Abdullah El-Meş ise, savaşın genel eğitim öğrencileri üzerindeki derin psikolojik etkilerine odaklandı. Bu etkileri dikkate alan ve eğitim ortamındaki etkilerini azaltmayı amaçlayan özel psikolojik ve pedagojik destek programlarına ihtiyaç olduğunu vurguladı.
Bu oturum, savaşın eğitim üzerindeki etkilerini daha geniş bir perspektiften anlamaya katkı sağlayan derin analizler ve zengin bakış açıları sundu. Ayrıca, eğitim sürecinin yeniden canlandırılması ve Yemen’deki tüm öğrenciler için güvenli ve istikrarlı bir öğrenme ortamının sağlanmasına yönelik uygulanabilir çözümlerin tartışılmasına kapı araladı.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği ile Ulusal Araştırmalar Merkezi iş birliğinde düzenlenen “Gerçekler ve Zorluklar” başlıklı Ulusal Eğitim Konferansı kapsamındaki ilk oturum bu sabah başladı. Etkinlik, Yemen içinden ve dışından gelen akademisyenler, uzmanlar ve eğitim alanındaki paydaşların katılımıyla gerçekleşti.
Oturumda, Yemen’deki eğitimin mevcut durumunu ele alan temel konular masaya yatırıldı ve sürekli devam eden zorluklara rağmen eğitimin nasıl geliştirilebileceği tartışıldı.
Yemen Eğitim Bakan Yardımcısı Dr. Ali El-Abbab konuşmasında, ülkedeki eğitimin genel durumunu değerlendirdi ve savaşa ve bölünmeye rağmen hükümetin eğitim sektörünü destekleme ve geliştirme çabalarını vurguladı.
Uluslararası akademisyen ve Yemenli araştırmacı Prof. Dr. Dawood Al-Hadhabi ise sunduğu bilimsel çalışmada, yenilikçi bilimsel müfredatların geliştirilmesinin eğitim sisteminin modernleşmesi ve kaliteli eğitim çıktılarının elde edilmesi için temel bir giriş noktası olduğunu belirtti.
Acil durum eğitimine ilişkin bölümde, INEE – Acil Durumlarda Eğitim Küresel Koalisyonu temsilcisi Ayman Qwaider, insani krizlerde eğitimin ilkeleri ve standartlarını tartışarak bu standartların Yemen bağlamında uygulanmasında karşılaşılan başlıca zorluklara dikkat çekti.
Rahma Dünya Yardım Derneği Eğitim Müdürü Dr. Muhammed Haza’a Bakrin ise derneğin Yemen’deki eğitim faaliyetlerine katkılarını anlattı ve eğitim alanında çalışan kuruluşların iş birliğinin önemine vurgu yaptı.
Umman’daki Arap Özel Okullar Birliği Başkanı Dr. Khamis bin Obeid ise Yemen’deki özel okulların rolünü ele alarak, bu okullarla yapılacak stratejik iş birliklerinin eğitim sürecine katma değer sağlayabileceğini belirtti. Ancak aynı zamanda, denetim ve düzenleme eksikliğinden kaynaklanabilecek olası eğitimsel riskler konusunda da uyarılarda bulundu.
Bu ilk oturum, Yemen’de eğitim gerçeklerini derinlemesine tartışmak ve sürdürülebilir, uygulanabilir çözümler üretmek için önemli bir başlangıç oldu.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, Ulusal Araştırmalar Merkezi iş birliğiyle bugün Maarib şehrinde “Yemen’de Eğitim: Gerçekler ve Zorluklar” başlığı altında Ulusal Eğitim Konferansı’nı başlattı. Etkinlik, Yemen’in farklı vilayetlerinden akademisyenler, uzmanlar ve eğitim alanında çalışan yetkililerin katılımıyla gerçekleştirildi.
Konferans, Yemen’deki eğitim sektörünün karşı karşıya olduğu derin zorluklara dikkat çekmeyi ve mevcut koşullarda eğitimi iyileştirmeye yönelik pratik çözümler aramayı amaçlıyor. Aynı zamanda eğitim alanında faaliyet gösteren tüm taraflar arasında iş birliğini ve ulusal düzeyde yapıcı diyaloğu teşvik etmeyi hedefliyor.
Konferans kapsamında, eğitim kalitesi, altyapı eksiklikleri, öğretmenlerin durumu, eğitim politikaları ve eğitim sektörünün gelişimine katkı sağlayan aktörlerin rolleri gibi birçok önemli konu başlığında bilimsel oturumlar ve atölye çalışmaları düzenlenecek.
Bu konferans, karar vericiler ile akademisyenleri ve sahadaki eğitim uzmanlarını bir araya getirerek Yemen’de eğitimin geliştirilmesine yönelik kapsamlı bir ulusal vizyon oluşturma yolunda önemli bir adımı temsil ediyor.
Kültürel ve eğitsel etkinliklere verdiği sürekli destek kapsamında Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, İstanbul’daki Yemenli Öğrenciler Birliği tarafından düzenlenen “Asda Münazara Turnuvası”nın altıncı edisyonunun başlangıcına sponsor oldu. Her yıl düzenlenen turnuva, Türkiye’deki üniversitelerde eğitim gören Arap topluluklarından geniş bir öğrenci katılımına sahne oldu. Bu durum, farklı Arap milletlerinden gelen öğrenciler arasında kültürel etkileşimin bir göstergesidir.
Turnuva, öğrencilerin hitabet, tartışma, yapıcı diyalog ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu da onların kişisel ve akademik kapasitelerinin artmasına katkı sağlamaktadır. “Asda Münazara Turnuvası”, gençleri analitik düşünmeye ve farklı görüşleri dinlemeye teşvik eden öne çıkan entelektüel etkinliklerden biridir.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, bu önemli etkinliğe sponsor olmaktan duyduğu memnuniyeti dile getirmiş ve bu desteğin, kültürel ve sosyal farkındalık geliştirmeyi hedefleyen öğrenci girişimlerini teşvik etme konusundaki kararlılığının bir parçası olduğunu vurgulamıştır. Dernek, bu tür faaliyetlerle gençlerin potansiyellerini ortaya çıkarmayı ve onların akademik ve toplumsal çevrelerinde pozitif etki yaratmalarını sağlamayı amaçlamaktadır.
“Asda Münazara Turnuvası”, aynı zamanda öğrencilerin liderlik yeteneklerini geliştirmeleri ve fikirlerini saygılı ve etkili bir şekilde ifade etmeleri için ideal bir fırsat sunmaktadır. Turnuva, farklı kültürel geçmişlere sahip gençler arasında fikir alışverişi ve tartışma ortamı sağlayarak eğitimsel ve insani deneyimleri zenginleştirmektedir.
Bu sponsorluk, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin Arap gençliğini —özellikle Yemenli öğrencileri— düşünsel ve kültürel becerilerini artırma konusunda destekleme stratejisinin bir parçası olarak öne çıkmaktadır. “Asda Münazara Turnuvası”, toplumu pozitif yönde etkileyebilecek, zorluklarla başa çıkabilen, yeni nesil düşünce liderlerinin yetişmesine katkı sağlayan en önemli etkinliklerden biri olarak görülmektedir.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, akademik başarı gösteren öğrencilerin yeteneklerini ve psikolojik iyi oluşlarını geliştirme vizyonu kapsamında, Başarılı Öğrenciler Desteği projesi çerçevesinde dört farklı Yemen vilayetinden gelen öğrencilerin katılımıyla bir doğa gezisi düzenledi. Bu etkinlik, 2025 yılı faaliyetlerinin bir parçası olarak gerçekleştirildi.
Gezi, öğrencilerin ders yoğunluğundan uzaklaşarak psikolojik olarak sağlıklı ve pozitif bir ortamda bulunmalarını sağlamayı hedefledi. Grup oyunları, takım çalışması etkinlikleri ve etkileşimli sohbetler gibi birçok eğitici ve eğlenceli faaliyeti içeren program, öğrencilerin sosyal bağlarını güçlendirmeye ve iş birliği becerilerini geliştirmeye katkı sağladı.
Bu etkinlik, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin yalnızca akademik değil; psikolojik ve sosyal anlamda da öğrencileri destekleyen kapsamlı planının bir parçası olarak uygulanmaktadır. Dernek, geleceğin liderliğini üstlenebilecek dengeli ve donanımlı bir genç nesil yetiştirme hedefini bu tür faaliyetlerle desteklemektedir.
Bu tür tamamlayıcı programlar sayesinde, dernek başarılı öğrencilerin her yönüyle desteklenmesi gerektiğini vurgulamakta ve toplumda fark yaratacak genç bireylerin gelişimine katkı sunmaktadır.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, Ulusal Stratejik Araştırmalar Merkezi ile iş birliği içinde, “Gerçekler ve Zorluklar” temalı Ulusal Eğitim Konferansı’nın tarihini resmi olarak duyurdu. Konferansın tanıtımı, Marib şehrinde düzenlenen resmi bir etkinlikte yapıldı ve çok sayıda yetkili ve akademisyen katıldı.
Konferans, 5-6 Mayıs 2025 tarihlerinde gerçekleştirilecek olup, yerel ve bölgesel araştırmacılar, akademik uzmanlar ve sivil toplum temsilcilerinin katılımıyla Yemen’deki eğitim sisteminin durumu değerlendirilecek ve sektörü iyileştirmeye yönelik stratejik çözümler geliştirilecektir.
Etkinliğe, Marib Valiliği Vekili Muhammed El-Muavazi, Sosyal İşler ve Çalışma Ofisi Müdürü Abdulhakim El-Kaysi ve Seba Bölgesi Üniversitesi Rektör Yardımcısı Dr. Hüseyin El-Muvasi’nin yanı sıra üniversite temsilcileri ve eğitim paydaşları katıldı.
Etkinlikte konuşan Vali Vekili, eğitimin ülkenin geleceği için temel olduğunu vurguladı ve mevcut zorlukların üstesinden gelmek için toplu çaba gösterilmesi gerektiğini ifade etti.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği İcra Direktörü Dr. Abdusselam El-Selami, konferansın eğitim sisteminin değerlendirilmesi ve sektörü geliştirmek için etkili ortaklıklar kurmaya yönelik somut öneriler geliştirilmesi açısından önemli bir dönüm noktası olduğunu belirtti.
Ulusal Stratejik Araştırmalar Merkezi Başkanı Dr. Abdulhamid Amer ise, konferansın resmi ve akademik kurumlara eğitimin bozulmasına karşı ulusal sorumluluk yüklediğini söyledi. Konferans hazırlıklarının dokuz ay sürdüğünü ve Yemen içinden ve dışından birçok uzmanın katkıda bulunduğunu aktardı.
Bilim Kurulu Başkanı Dr. Abdullah El-Bekri ise, konferansın genel ve yükseköğretim durumu, toplumsal iş birliğinin güçlendirilmesi ve savaşın eğitim üzerindeki etkilerinin ele alınacağı ana başlıklarını sundu.
Konferansın, Yemen’de daha kapsayıcı, kaliteli ve sürdürülebilir bir eğitim geleceğine yönelik somut çözümler geliştirmek için ulusal bir platform olması bekleniyor.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, 2025 yılı için “Başarılı Öğrenciler Bakım” projesinin yeni sürümünü başlattı. Proje, 4 Yemen ilinde 80 öğrenciye yönelik olup, gençlerin akademik ve kişisel gelişimlerine katkı sağlamayı amaçlıyor.
Proje, öğrencilerin becerilerini geliştirmeyi ve akademik ile kişisel yeteneklerini artırmayı hedefleyen hazırlık eğitim kurslarıyla başladı. Bu kurslar, başarılı öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarını sağlamak ve onların akademik başarılarını artırmak için uygulanan kapsamlı bir planın parçasıdır. Proje, katılımcılara akademik ve profesyonel başarıları için gerekli araçları ve bilgileri sunmayı amaçlıyor.
Taiz ilindeki Ahmed Salih Al-Ajiri (Al-Sadir) Okulu’nun inşaatı, Kuveyt’ten Al-Rahma Dünya Derneği’nin cömert finansmanı ve Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin denetimi ve uygulamasıyla devam etmektedir. Bu proje, derneğin, etkilenen bölgelerde kaliteli eğitim tesisleri sağlayarak eğitim ortamını iyileştirme çabalarının bir parçasıdır.
Proje, ilk aşamalarında sürekli bir ilerleme kaydetmektedir ve okul, bölgedeki çocuklara hizmet verecek tam donanımlı bir eğitim merkezi olarak inşa edilmektedir. Projenin, daha fazla öğrenciyi kabul etme ve bölgedeki eğitim fırsatlarını artırmada katkı sağlaması beklenmektedir.
Tamamlandığında, proje, sürdürülebilir eğitim fırsatları sağlayarak Taiz ve çevresindeki eğitim seviyesini olumlu yönde etkileyecektir
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, Marib şehri – Jufine’de, Rahmet Dünya Derneği’nin cömert desteğiyle yeni bir okul açtı. Açılış törenine, Marib İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Sayın Abdülaziz el-Bakri ve çok sayıda eğitimci ve sosyal lider katıldı.
Sayın Abdülaziz el-Bakri, Derneğin eğitim sektörüne verdiği desteği takdir ederek, bu tür eğitim projelerinin öğrencilere sunulan eğitim ortamını iyileştirmeye katkı sağladığını ve eğitim sürecini olumlu yönde etkilediğini belirtti. Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin Yemen’deki İcra Direktörü Dr. Abdusselam el-Selami ise, Rahmet Dünya Derneği’ne ve Kuveyt Devleti’ne, Yemen’deki insani projelere sağladıkları sürekli destek için teşekkürlerini sundu.
Bu proje, Yemen’deki eğitim süreçlerini güçlendirme çabalarının bir parçasıdır ve özellikle zarar gören bölgelerdeki çocuklar için sürdürülebilir eğitim fırsatları sağlamayı amaçlamaktadır. Bu, eğitim seviyesini iyileştirmeye ve gelecekteki kalkınma fırsatlarını artırmaya katkı sağlayacaktır.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği tarafından, Kuveyt merkezli Rahma Küresel Derneği’nin cömert finansmanıyla Mareb vilayetinin Cibul bölgesinde Al-Khadr İlkokulu açıldı. Açılış törenine Mareb Eğitim ve Öğretim Ofisi Müdür Yardımcısı Sayın Abdulaziz Al-Bakri ve birçok yetkili ve eğitimci katıldı.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği İcra Direktörü Dr. Abdusselam Al-Selami, okulun 400 öğrenci kapasitesine sahip olduğunu, beş sınıf, bir idari ofis ve iki tuvalet içerdiğini ve gerekli tüm eğitim malzemeleriyle donatıldığını belirtti. Böylece, bölgedeki öğrenciler için tam donanımlı bir eğitim ortamı sağlanması hedeflenmektedir.
Bu projenin, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin eğitim sektörünü destekleme çabalarının bir parçası olduğunu vurgulayan Al-Selami, kırsal alanlardaki öğrenciler için daha iyi eğitim fırsatları sunarak eğitim kalitesini artırmayı ve vilayette sürdürülebilir kalkınmaya katkıda bulunmayı amaçladıklarını belirtti.
Okulun açılışı, bölge halkı tarafından büyük bir memnuniyetle karşılandı. Bölge sakinleri, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin aktif rolünü överken, Rahma Küresel Derneği’nin Yemen’deki eğitim sürecine yaptığı değerli katkıları takdir ettiklerini ifade ettiler.
Taiz vilayetinde Ahmed Salih Al-Ajiri (Al-Sadir) Okulu Projesi törenle açıldı. Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği tarafından yürütülen ve Kuveyt merkezli Rahma Derneği tarafından finanse edilen bu proje, eğitim sektörünü destekleme ve öğrencilere modern, ihtiyaçlarına uygun bir eğitim ortamı sağlama amacı taşımaktadır.
Proje, öğrencilere eğitim fırsatları sunmayı ve becerilerini geliştirmeyi amaçlamakta olup, modern donanımlarla desteklenmiş tam teşekküllü bir eğitim altyapısı sağlamaktadır. Bu kapsamda öğrencilerin akademik başarılarının artırılması ve eğitim kalitesinin iyileştirilmesi hedeflenmektedir.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, bu projenin, Taiz’deki acil eğitim ihtiyaçlarına yanıt olarak hayata geçirildiğini ve nesilleri güçlendiren, sürdürülebilir kalkınma projeleri aracılığıyla eğitim fırsatlarını artırmayı hedeflediğini belirtti.
Marib ilindeki eğitim sektörünü desteklemek adına önemli bir adım olarak, Marib Valisi Dr. Abdürrabbu Muftah, El-Firdevs Temel Kız Okulu’nu, Vadi bölgesine bağlı El-Hadd bölgesinde açtı. Okul, Fransa’dan El-Firdevs Hayır Derneği’nin finansmanı ve Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin uygulamasıyla inşa edilmiştir.
Açılış törenine, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği İcra Direktörü Dr. Abdüsselam Es-Selami, Marib İl Milli Eğitim Müdürlüğü Başkan Yardımcısı Dr. Abdülaziz El-Bakiri, Marib İl Eğitim ve Öğretim Projeleri Genel Müdürü Abdullah Şedad, Eğitim Bakanlığı Okul Beslenme Dairesi Başkanı Dr. Fadl Kattan ve Marib İl Eğitim Sektörü Uygulama Birimi Temsilcisi İsmail Es-Saidi katıldılar.
Açılışta konuşan Marib Valisi Dr. Abdürrabbu Muftah, eğitimin, Yemen’in karşılaştığı kalkınma zorluklarıyla mücadeledeki önemine vurgu yaptı ve “Bugün, savaşımız bilim ve kalkınma savaşımızdır.” dedi.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği İcra Direktörü Dr. Abdüsselam Es-Selami, derneğin Marib ilindeki eğitim sektörüne büyük katkı sağladığını belirterek, okulun Marib ilindeki on altıncı okul olduğunu ifade etti. Ayrıca, bu başarıların, Allah’ın yardımı ve hayırseverlerin katkıları sayesinde mümkün olduğunu belirtti.
El-Firdevs Okulu, beş derslik, idare odası, depo ve iki tuvaletten oluşmaktadır ve yaklaşık 400 öğrenciye hizmet vermektedir. Bu proje, krizlerden etkilenen bölgelerde eğitim sektörünü desteklemek amacıyla derneğin sürdürülebilir müdahaleleri kapsamında gerçekleştirilmiştir.
Bu proje, Marib ilinde kızlar için uygun eğitim ortamı sağlamayı amaçlamakta ve eğitim seviyesini iyileştirerek sürdürülebilir kalkınmaya katkı sağlamaktadır.
Hudeyde ilinde eğitim sektörünü güçlendirmeyi amaçlayan çabalar doğrultusunda, “Ümmü’l-Mü’minin Aişe Okulu”nun açılışı gerçekleştirildi. Açılış törenine Hudeyde Valisi Dr. Hasan Tâhir de katıldı ve projenin eğitim ortamını iyileştirmede ve akademik başarıyı desteklemede büyük bir öneme sahip olduğunu vurguladı.
Yeni okul, öğrencilere akademik ihtiyaçlarını karşılayacak modern bir eğitim ortamı sağlamak adına önemli bir adım olarak görülmektedir. Okul, akademik başarıyı desteklemeyi ve gelecekteki zorluklarla başa çıkabilecek bir nesil yetiştirmeyi hedeflemektedir. Ayrıca, öğrencilere farklı yaşam alanlarında başarılı olabilmeleri için yenilikçi programlar ve mükemmel eğitim olanakları sunmayı amaçlamaktadır.
Hudeyde Valisi Dr. Hasan Tâhir, bu projeyi hayata geçiren Rahmet Dünya Derneği ve Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’ne teşekkürlerini sunarak, projenin Hudeyde ilindeki eğitim seviyesini iyileştirmede önemli bir katkı sağladığını ifade etti.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği tarafından dört Yemen ilinde yürütülen “Başarılı Öğrencilerin Desteklenmesi” projesi kapsamında Bilgisayar Sürüş Lisansı eğitimi düzenlendi. Çeşitli eğitim seviyelerinden 80 öğrenciyi bir araya getiren bu eğitim, öğrencilere teknik beceriler kazandırmayı ve bilgisayar kullanımında temel bilgiler sağlamayı hedefliyor, böylece akademik bilgi ve becerilerini zenginleştiriyor.
Bu eğitim, “Başarılı Öğrencilerin Desteklenmesi” projesinin planlanan faaliyetlerinin bir parçası olup, gençleri güçlendirmeyi ve günümüzün dijital gereksinimlerine uygun temel dijital araçlarla donatmayı amaçlamaktadır. Eğitim süresince öğrencilere, metin işleme, veri analizi, sunum uygulamaları ve bilgi güvenliği gibi bilgisayar becerilerinin temelleri öğretilmiştir, bu da onları iş piyasasına ve akademik araştırmalara etkin bir şekilde hazırlamaktadır.
Proje, Yemen eğitim sektörünü desteklemek ve öğrencilerin akademik ve teknik becerilerini geliştirmek için Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin devam eden çabalarının bir parçasıdır ve yerel ve uluslararası bağışçılarla işbirliği içinde gerçekleştirilmektedir.
Marib Valiliği’ndeki “El-Firdavs Okulu” inşaat projesinin tamamlanması için çalışmalar El-Firdavs Hayır Kurumu’nun cömert desteğiyle son aşamalarına yaklaşıyor. Bu proje, öğrencilerin akademik çalışmalarını destekleyen ve eğitimlerini modern donanımlı bir tesiste sürdürmelerini sağlayan bir eğitim ortamı yaratmayı amaçlıyor. Bu girişim, bölgede eğitim fırsatlarını artırma çabalarının bir parçası olup, yeni nesil, hırslı ve iyi yetişmiş öğrenciler için zemin hazırlamayı hedefliyor.
Modern tesisleri ve donanımı ile bir örnek teşkil eden okul, Marib’deki eğitim altyapısını güçlendirme ihtiyacına yanıt olarak inşa edilmektedir. Proje, öğrencilerin akademik ihtiyaçlarını karşılayan ve mükemmelliği teşvik eden bir ortam sunmayı amaçlamaktadır. Bu girişim, El-Firdavs Hayır Kurumu’nun eğitim sektörünü destekleme ve gençleri güçlendirme konusundaki taahhüdünün bir parçası olarak, gençlerin yeteneklerini ve hedeflerini geliştirmelerine olanak sağlayacak uygun eğitim fırsatları sunmayı hedefliyor.
İstanbul, İstanbul Gelişim Üniversitesi ve Makha Stratejik Araştırmalar Merkezi tarafından düzenlenen ve Arap dünyası ile diğer ülkelerden çok sayıda araştırmacı ve akademisyenin katılımıyla gerçekleşen dokuzuncu Orta Doğu Yıllık Konferansı’na ev sahipliği yaptı. “Orta Doğu’da Jeopolitik Değişimler ve Egemenlik İkilemi” başlığı altında düzenlenen konferansta, küresel değişiklikler ışığında Orta Doğu’yu etkileyen temel konular ve dönüşümler ele alındı.
Konferans sırasında, araştırmacı Hudhayfah Al-Humaidi, “Yemen Krizi Ortamında İslami Mikrofinans Bankalarının Durumu” başlıklı araştırma makalesini sundu. Bu çalışmada Yemen’deki İslami mikrofinans bankalarının karşılaştığı zorluklar ve avantajlar ele alındı. Araştırmacı Mohammed Al-Dhaibani ise “Murabaha Finansmanının Sekizinci Sürdürülebilir Kalkınma Hedefine Ulaşmadaki Rolü” başlıklı çalışmasını sundu. Bu çalışma, murabaha finansmanının ekonomik büyümeyi teşvik etme ve sürdürülebilir kalkınmaya katkıda bulunma üzerindeki etkisini incelemiştir.
Her iki araştırmacı da Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği – Türkiye tarafından sağlanan ve Kuveyt Uluslararası İslami Hayır Kurumu tarafından finanse edilen Yetenekli Gençler Destek Programı’nda lisansüstü öğrencileridir. Program, Yemen’deki genç yeteneklerin akademik ve araştırma alanlarında desteklenmesini, onların toplumlarına fayda sağlayacak bilimsel ve araştırma katkıları sunmalarını amaçlamaktadır.
Hüseyin El-Ansari Okulu’nun inşaatı Ma’rib’de devam ediyor. Bu proje, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği tarafından yürütülmekte ve Rahma Uluslararası Derneği tarafından finanse edilmektedir. Proje, öğrencilerin akademik başarılarını teşvik eden ve onları geleceğin zorluklarına hazırlayan modern bir eğitim ortamı oluşturmayı hedeflemektedir. Bu girişim, Yemen’deki eğitim kalitesinde önemli ilerlemeler sağlamak için sürdürülen çabaların bir parçasıdır.
Proje kapsamında, öğrencilerin akademik ihtiyaçlarına cevap veren ve yaratıcılıklarını teşvik eden, modern bir eğitim ortamı sağlanması amaçlanmaktadır.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneğ, Türkiye’nin çeşitli bölgelerinde kültürel faaliyetleri artırmayı ve toplumsal girişimleri desteklemeyi hedefleyen bir dizi kültürel proje uygulamak için işbirliği anlaşmaları imzaladı. Bu projeler, kültürel sektörü geliştirmeyi ve toplumsal katılımı teşvik etmeyi amaçlamaktadır.
Anlaşmalar, dört önde gelen kültürel ve kalkınma kurumu olan: Uluslararası Bilimler Akademisi, Mişkat Vakfı, Tabsira Merkezi ve Balqis Yemen Derneği ile işbirliği içinde yapıldı. Bu projeler, toplumu kültürel etkileşim ve sosyal farkındalık girişimleri yoluyla doğrudan desteklemeyi, ayrıca toplumun farklı kesimlerine fayda sağlayan kalkınma etkinlikleri ve faaliyetler düzenlemeyi amaçlamaktadır.
Bu bağlamda, toplumsal ve kültürel kalkınmayı teşvik eden ve daha bilinçli ve ilerici bir toplum inşa etmeye katkıda bulunan projeler uygulamak için bu kurumlarla işbirliğinin önemini vurguladı.
İnsani ve kalkınma ortaklıklarını güçlendirme çabaları çerçevesinde, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği Başkanı Dr. Abdelraqib Abbad, Türkiye’deki derneğin merkezinde Rahma Uluslararası Derneği’nden bir heyeti ağırladı. Heyet, Rahma Uluslararası Derneği Türkiye Ofisi Müdürü Dr. Cemal El-Razi ve Rahma Global Vakfı Projeler Departmanı Müdürü Mühendis Firas Basmahji’den oluşuyordu.
Görüşmede, en savunmasız grupları desteklemeyi amaçlayan insani ve kalkınma projelerinde karşılıklı iş birliği yolları ele alındı. Ayrıca, eğitim, sağlık ve ekonomik güçlendirme alanlarında stratejik ortaklıkları genişleterek sürdürülebilir kalkınmaya katkı sağlama konusunda da görüş alışverişinde bulunuldu.
Toplantının sonunda, her iki taraf da ilişkileri güçlendirmenin ve yerel topluluklara hizmet eden ve onları destekleyen insani hedeflere ulaşmak için ortak çalışmaların sürdürülmesinin önemini vurguladı.
Proje organizatörleri, Al-Firdaws Okulu’ndaki öğrencilerin geleceği konusunda iyimserliklerini dile getirerek, yenilikçiliği teşvik eden ve bireysel becerilerin gelişimini destekleyen eğitim ortamlarının önemini vurguladılar. Bu proje, Al-Firdaws Hayır Derneği’nin eğitimi destekleme ve bilinçli bir nesil inşa etme konusundaki stratejik vizyonunun bir parçasını temsil ediyor.
Yemen’deki eğitim sektörünü güçlendirme çabaları kapsamında, Marib Valiliği’ndeki Al-Firdaws Okulu inşası, Al-Firdaws Hayır Derneği’nin cömert desteğiyle devam ediyor. Bu proje, öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayan ve modern eğitimin gerekliliklerine cevap veren modern bir eğitim ortamı sağlamayı amaçlamaktadır. Yeni okul, öğrencilerin becerilerini geliştirmeye ve yüksek kaliteli eğitim sunmaya yardımcı olan gelişmiş tesisler ve eğitim araçları ile donatılacak. Bu proje, eğitimi desteklemeye ve yerel toplumu geliştirmeye yönelik bir dizi girişimin parçası olup, okulun bölgedeki eğitim kalitesini önemli ölçüde artırması bekleniyor.
Proje organizatörleri, Al-Firdaws Okulu’ndaki öğrencilerin geleceği konusunda iyimserliklerini dile getirerek, yenilikçiliği teşvik eden ve bireysel becerilerin gelişimini destekleyen eğitim ortamlarının önemini vurguladılar. Bu proje, Al-Firdaws Hayır Derneği’nin eğitimi destekleme ve bilinçli bir nesil inşa etme konusundaki stratejik vizyonunun bir parçasını temsil ediyor.
Türkiye’deki kültürel etkinlikleri teşvik etmek ve topluluk girişimlerini geliştirmek amacıyla Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, 4.352.000 Türk Lirası değerinde kültürel projelerin uygulanması için anlaşmalar imzaladı. Bu projeler, 4 ortak kurumun katılımıyla doğrudan 499 yararlanıcıya destek sağlamayı hedefliyor.
Projelerin süresi bir yıl boyunca devam edecek olup, Türkiye’deki kültürel sektörü desteklemeyi ve yerel toplulukları güçlendiren girişimlerin geliştirilmesine odaklanmaktadır. Bu projeler, kültürel farkındalığı artıran ve toplumun farklı kesimleri arasında etkileşimi artıran kültürel etkinliklerin geliştirilmesini amaçlıyor.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, bu anlaşmalar aracılığıyla kültürel sahada olumlu ve sürdürülebilir bir etki yaratmayı, kültürel kimliği güçlendiren ve topluluk kapasitelerini geliştiren faaliyetleri ve girişimleri desteklemeyi hedefliyor.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, Marib Valiliği’nde Okuryazarlık ve Yetişkin Eğitimi Ofisi ile ortaklaşa Dünya Okuryazarlık Günü kutlamalarına katıldı. Bu etkinlik, okuryazarlığın önemine dikkat çekmek ve herkesin eğitim hakkını garanti altına almak için yapılan çalışmaların bir parçası olarak düzenlendi.
Etkinlik sırasında konuşan Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği Genel Müdürü Dr. Abdulsalam Al-Salami, herkesin eğitim hakkını güvence altına almak için çabaların artırılması gerektiğini vurguladı. Eğitim, adil ve sürdürülebilir bir toplum inşa etmenin temeli olduğunu belirterek, okuryazarlık çalışanlarının ve öğretmenlerin Marib’de bilgi ve farkındalık yaymadaki önemli katkılarına övgüde bulundu.
Dr. Al-Salami, bireylerin hayatlarını geliştirmelerine ve sürdürülebilir kalkınmaya ulaşmalarına yardımcı olan bu girişimleri destekleyen tüm taraflara minnettarlığını ifade etti.
Törenin sonunda, okuryazarlık alanında gösterdikleri büyük çabalardan dolayı öne çıkan çalışanlar onurlandırıldı. Tören, yetkililerin ve halkın geniş katılımıyla gerçekleşti ve bu çabaların toplum tarafından ne kadar değerli bulunduğunu ortaya koydu.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği tarafından Yemen’in çeşitli illerinde uygulanan “Başarı Destekleme Projesi” kapsamında, Seiyun şehrinde iletişim ve sunum becerileri üzerine uzmanlaşmış bir eğitim programı düzenlendi. Bu program, başarılı öğrencilerin yeteneklerini geliştirmeyi ve kişisel ile mesleki becerilerini güçlendirmeyi amaçlayan çeşitli programlar serisinin bir parçasıdır.
Program, çeşitli eğitim kademelerinden üstün başarı gösteren öğrencileri hedef aldı ve onların etkili iletişim, başarılı sunum ve profesyonel sunum becerilerini geliştirmeye odaklandı. Program, deneyimli eğitmenler tarafından yönetilen etkileşimli atölye çalışmaları ve ileri düzey eğitim oturumları içerdi, katılımcıların deneyimlerini zenginleştirdi ve çok sayıda alanda yeteneklerini geliştirdi.
Bu program, derneğin benimsediği kapsamlı eğitim yol haritasının bir parçası olup, Yemen’in dört bir yanındaki öğrencilerden seçkin bir nesil yetiştirmeyi hedeflemektedir. Bu çaba, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği’nin üstün öğrencileri güçlendiren ve onları parlak bir geleceğe hazırlayan kaliteli eğitim fırsatları sunma konusundaki kararlılığını yansıtmaktadır.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, tüm katılımcılara ve eğitmenlere teşekkürlerini sunmakta ve eğitim ve beceri geliştirmeyi destekleyen başarılı gelişim programlarını Yemen genelinde sunmaya devam edeceğini taahhüt etmektedir.
Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, El-Rahma Uluslararası Derneği tarafından finanse edilen Hüseyin El-Ansari Okulu inşaatının birinci aşamasının başladığını duyurdu. Bu proje, derneğin Yemen’deki eğitim sektörünü geliştirme çabalarının bir parçası olup, öğrencilerin becerilerini ve yeteneklerini geliştiren kapsamlı bir eğitim ortamı sağlamayı hedeflemektedir.
Proje, en son eğitim araçlarıyla donatılmış modern tesislerin inşasını içermekte olup, öğrencilere teşvik edici ve uygun bir öğrenme ortamı sunmaktadır. Bu girişim, Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği ve El-Rahma Uluslararası Derneği’nin eğitim altyapısını iyileştirme ve bilinçli bir nesil yetiştirmeye katkıda bulunan öğrenme fırsatları sağlama konusundaki taahhütlerini yansıtmaktadır.
Dernek, Hüseyin El-Ansari Okulu’nun bölgedeki eğitim kalitesini artırmaya katkıda bulunmasını ve öğrenciler ile yerel topluma uzun vadeli olumlu etkiler yaratmasını dört gözle beklemektedir. Yemen Uluslararası Kalkınma Derneği, El-Rahma Uluslararası Derneği’ne cömert desteği ve Yemen’deki eğitimi iyileştirme konusundaki kararlılığı için teşekkürlerini sunmaktadır.
Yemen’deki eğitim sektörünü destekleme konusundaki sürekli çabalarının bir parçası olarak, Yemen Uluslararası Kalkınma derneği, Marib İli’nde El-Firdaws Okulu inşaat projesinin başladığını duyurdu. Bu proje, Fransa’daki El-Firdaws Hayır Derneği tarafından cömertçe finanse edilmekte olup, bölgedeki eğitim altyapısını iyileştirmede önemli bir adımı temsil etmektedir.
El-Firdaws Okulu projesi, öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayan ve Marib’de eğitim sürecinin devamını destekleyen model bir eğitim ortamı yaratmayı hedeflemektedir. Derneğin, daha iyi eğitim fırsatları sağlama ve yerel toplulukları karşılaştıkları zorlukları aşmada destekleme stratejilerinin bir parçasıdır.
Proje aşamaları, sınıfların inşası ve eğitim tesislerinin donatılmasını içermektedir. Bu girişim, Yemen Uluslararası Kalkınma derneğin en ihtiyaç duyulan bölgelerde eğitimi geliştirme ve öğrencilere yüksek kaliteli eğitim erişimi sağlama konusundaki bağlılığını yansıtmaktadır.
Yemen’deki eğitimi desteklemek ve sürdürülebilir kalkınmayı teşvik etmek için yürüttüğü sürekli çabalar çerçevesinde, Yemen Uluslararası Kalkınma derneği, Marib ilinde Oveys el-Karni Okulu’nun açılışını duyurdu. Bu proje, öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayan ve gelecek nesiller için daha iyi bir gelecek inşa etmeye katkıda bulunan entegre bir eğitim ortamı sağlama yönünde önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.
Yetkililerin ve toplum liderlerinin katılımıyla açılışı yapılan Oveys el-Karni Okulu, en son eğitim araçlarıyla donatılmış beş derslikten ve ayrıca okul yönetimi ve tuvalet gibi diğer tesislerden oluşuyor. Okul, sabah ve öğleden sonra olmak üzere iki dönemde yaklaşık 600 öğrenci kapasitesine sahip olacak şekilde tasarlanmıştır, bu da bölgenin daha fazla öğrenciye eğitim sağlamasını güçlendiriyor.
Yemen Uluslararası Kalkınma derneği, bu proje aracılığıyla, iç göç nedeniyle nüfusu artan Marib’deki eğitim altyapısını güçlendirmeyi hedefliyor. Bu okulun sağlanmasıyla ajans, mevcut okullara olan baskıyı azaltmayı ve bölgedeki çocuklar ve gençler için yeni eğitim fırsatları sunmayı amaçlıyor.
Yemen Uluslararası Kalkınma derneği, Yemen ve diğer Arap ülkelerinden lisansüstü öğrenciler için yüksek öğrenim fırsatlarını artırmayı amaçlayan stratejik bir işbirliği anlaşması imzaladığını duyurdu.
Anlaşma, öğrencilerin çeşitli akademik alanlarda gelişmiş eğitim programlarına erişimini sağlamayı ve böylece bilimsel ve araştırma becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Bu ortaklık, Yemenli ve Arap öğrenciler için kabul sürecini kolaylaştıracak ve onları akademik ve profesyonel ihtiyaçlarına yönelik özel eğitim fırsatlarıyla buluşturacaktır.
Yemen Uluslararası Kalkınma derneği, bu anlaşmanın Yemen ve Arap dünyasındaki eğitim sektörünü destekleme çabalarının bir parçası olduğunu ve kapsamlı eğitim programları sunarak gelecekteki zorluklara karşı koyabilecek yetenekli bireyler yetiştirmeyi amaçladığını belirtti.
Ajans, bu işbirliğinin bölgedeki akademik ve bilimsel ilişkileri güçlendirmek, karşılıklı anlayışı ve bilgi alışverişini teşvik etmek adına önemli bir adım olduğunu vurguladı.
Son olarak, Yemen Uluslararası Kalkınma derneği, Sabahattin Zaim Üniversitesi gibi saygın eğitim kurumları ile stratejik ortaklıklar kurarak yüksek öğrenimi ve araştırma çalışmalarını destekleme konusundaki taahhüdünü sürdüreceğini belirtti, bu da bölgedeki sürdürülebilir kalkınmayı desteklemeye katkıda bulunacaktır.
Yemen Uluslararası Kalkınma derneği, Kapasite Geliştirme Vakfı İstikrar ile bir Mutabakat Zaptı imzaladı. Anlaşmayı, İstikrar Vakfı adına Vakıf Mütevelli Heyeti Başkanı Sayın/ Reşdi Bamsud, Yemen Uluslararası Kalkınma derneği adına ise Türkiye’deki Ajans İcra Direktörü Sayın/ Zekeriya Şaalan ve Yemen’deki Ajans İcra Direktörü Dr./ Abdüsselam Selami imzaladı. Bu anlaşma, derneğin iç ve dış alanda faaliyetlerini genişletme planının bir parçası olarak yerel ve uluslararası etkin kuruluşlarla ortaklıkları güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu ortaklık, kalkınma programlarını ve ekonomik güçlendirme projelerini desteklemeye yönelik işbirliklerini artırmayı hedefliyor.
Yemen Uluslararası Kalkınma derneği, 01 – 03 Temmuz 2024 tarihleri arasında İstanbul’da düzenlenen Sürdürülebilir Finansman için Dijital Ortaklıklar Atölyesi’ne katılıyor. Atölye, İslam Kalkınma Bankası (IsDB), İslam Kalkınma Yardımlaşma Fonu (ISFD) ve Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) tarafından finanse edilen “Tadamon” programı kapsamında gerçekleşmektedir. “Tadamon” programı, erişilmesi zor toplulukların geçim kaynaklarını güçlendirmek, İslam dünyasındaki sivil toplum kuruluşlarını desteklemek, sürdürülebilir kalkınmayı teşvik etmek ve bankanın üye ülkelerinde ortaklıkları artırmayı amaçlamaktadır.
Yemen Uluslararası Kalkınma derneği – Türkiye Başkanı, Yemen Aoun Yardım ve Kalkınma Koalisyonu Genel Müdürü Sayın Abdullah Salem Ubyah’ı ağırladı.
Görüşmede, Yemen’deki eğitim ve ekonomik zorluklar ele alındı. Taraflar, eğitimin kalitesini artırmak ve toplumu güçlendirmek için ortak iş birliği ile etkili sonuçlar elde etmeye vurgu yaptılar.
Yemen Uluslararası Kalkınma derneğine bağlı Yetenekleri Geliştirme Merkezi, Topluluk Liderlerini Güçlendirme Programı’nı 3 gün süren etkinliklerle tamamladı. Program, katılımcıların liderlik kapasitelerini artırmayı ve topluma etkin katılım için temel becerilerini geliştirmeyi hedefledi.
Program, Yaser Seyyid Ömer’in yönettiği etkili iletişim becerileri konulu bir eğitimle başladı. İkinci gün strateji uzmanı mühendis Şihab Alaraki, “Temel Yönetim Becerileri” başlıklı bir kurs sundu. Programın üçüncü gününde Alaraki, “Modern Yönetim Becerileri” başlıklı bir kurs daha verdi. Programa öğrenci birliklerinin liderleri, okuma kulüpleri başkanları ve gençlik girişimleri katıldı.
Gelecek vadeden yetenekleri destekleme ve güçlendirme çabalarının bir parçası olarak, Yemen’deki Yetenekli Öğrenciler Programı’nın ikinci grubu, “Kendi Kendini ve Zamanı Yönetme” başlıklı bir eğitim düzenledi. Bu eğitim, programın öğrencilerin becerilerini geliştirme ve yüksek öğrenimlerinde başarılı olmalarını sağlama hedefi doğrultusunda yapılan girişimlerin bir parçasıdır.
Gelecek vadeden yetenekleri destekleme ve güçlendirme çabalarının bir parçası olarak, Yemen’deki Yetenekli Öğrenciler Programı’nın ikinci grubu, kişisel planlama ve operasyonel planlama alanında bir eğitim düzenledi. Bu eğitim, programın öğrencilerin becerilerini geliştirme ve yükseköğrenimlerinde başarılı olmaları için onları güçlendirme amacının bir parçası olarak gerçekleştirildi.
Kuveyt Devleti’nin Uluslararası İslami Yardım Kuruluşu’nun denetiminde ve merhume Lü’lüat Ahmed Al-Bahr’ın mirasçılarının cömert finansmanı ile Yemen Uluslararası Kalkınma derneği, Abyan ilinde Lü’lüat Al-Bahr Okulu’nu açtı.
Bu girişim, eğitim altyapısını güçlendirme ve öğrencilere teşvik edici bir eğitim ortamı sağlama amacıyla yapılan sürekli çabaların bir parçasıdır. Okul, yüksek kaliteli eğitim sunmayı ve Abyan ilindeki gençlere özel öğrenme fırsatları sağlamayı hedeflemektedir.
Yemen Uluslararası Kalkınma derneğin Başkanı, İslam Kalkınma Bankası’ndan kırılganlıkla mücadele ve direnç geliştirme lideri Mohammed Al-Amin’i kabul etti. Görüşmede, Yemen’deki ekonomik ve sosyal kalkınmayı destekleme konusunda işbirliğinin önemine vurgu yapıldı. Tartışmalar, ülkedeki eğitim, ekonomik ve insani zorluklara odaklandı ve eğitim kalitesini artırma, toplumu güçlendirme ve etkili sonuçlar elde etme konularında ortak çalışma vurgulandı.
12/12/2023 tarihinde, İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi’nde “İslam Hukukunda Müslümanlar Arası Siyasi Barış: Hukuki Bir İnceleme” başlıklı yüksek lisans tezi üzerine bir savunma gerçekleştirildi. Araştırmacı Ahmed Abu Salem tarafından sunulan tez, detaylı bir hukuki bakış açısıyla ele alındı.
Savunma sırasında tezin öne çıkan yönlerine dikkat çekildi ve araştırmacının konuyu derinlemesine analiz ettiği vurgulandı. Oturumun sonunda, jüri üyeleri tezdeki kalite ve önemi onaylayarak tezin kabulüne karar verdiler.
Araştırmacının, Yemen Uluslararası Kalkınma derneği – Türkiye’nin lisansüstü yetenekli öğrenciler programının bir parçası olduğu ve bu programın Uluslararası İslami Yardım Kuruluşu – Kuveyt tarafından finanse edildiği belirtilmelidir.
Yemen Uluslararası Kalkınma derneği – Türkiye’nin yetenekli öğrencilere yönelik programının bir parçası olarak, Burhan Takımı, İstanbul’daki Yemenli Öğrenciler Derneği ve Yemen Debat Ağı’nın işbirliğiyle düzenlenen Türkiye’nin beşinci debat turnuvası “Eko Araz”da yer aldı. Turnuva, çeşitli Arap ve Türk takımlarını bir araya getirdi.
Takım, katılımcılar Ali El-Fakih, Ahmed Abu Salem ve Amr Al-Sukhaini ile yarı finale yükselerek turnuvada üçüncülüğü elde etti. Bu, takımın turnuva boyunca gösterdiği özveriyi yansıtıyor.
Ayrıca, yarışmacı Ahmed Abu Salem, performansı ve takımın başarısına katkıları sayesinde turnuvanın En İyi Konuşmacısı unvanını kazandı.
Takım üyelerinin, Yemen Uluslararası Kalkınma derneği – Türkiye’nin lisansüstü yetenekli öğrenciler programının bir parçası olduğu ve bu programın Uluslararası İslami Yardım Kuruluşu – Kuveyt tarafından finanse edildiği belirtilmelidir.
Araştırmacı Mahmoud Aqlan, Gelişim Üniversitesi’nin diğer araştırma ve akademik kuruluşlarla işbirliği içinde düzenlediği ve 24-25 Ekim 2023 tarihlerinde gerçekleştirilen 8. Uluslararası Orta Doğu Konferansı’nda “Ekonomik Kalkınma ve Sosyal Refahın Sağlanması Yolları” başlıklı bir bildiri sundu.
Araştırmacının, Uluslararası İslami Yardım Kuruluşu – Kuveyt Devleti tarafından finanse edilen Yemen Uluslararası Kalkınma derneği’nin Türkiye’deki lisansüstü programında Yetenekli Öğrencileri Destekleme Programı öğrencilerinden biri olduğu belirtildi.
Yemen Uluslararası Kalkınma derneği – Yemen, Ma’rib ilinin Al-Jafina bölgesinde Sumaya Kız Okulu’nu açtı. Bu okul, eğitim sürecini desteklemek ve ildeki mültecilerin acılarını hafifletmek amacıyla ajans tarafından gerçekleştirilen müdahalelerden biridir.
Açılışa, Ma’rib İl Eğitim Müdürlüğü Başkan Yardımcısı Abdulaziz Al-Bakri, ofisin proje yöneticisi Abdullah Shaddad, Şehir İlçe Eğitim Müdürlüğü Müdürü Muhammad Marsh ve Eğitim Sektörü Başkanlığı Yürütme Birimi Başkanı Ali Muteer katıldı.
Abdulaziz Al-Bakri, bu projenin, bölgedeki mültecilerin artması nedeniyle devlet okullarının yoğunluğunu hafifletecek bir katkı olduğunu belirtti ve projeyi gerçekleştiren Uluslararası İslami Yardım Kuruluşu ve Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı’na teşekkür etti.
Açılış töreninde Yemen’deki derneğin Genel Müdür Yardımcısı Dr. Jamal Qahtan, ajansın eğitim sektörü ve hizmetlerinin kalitesinde büyük bir dönüşüm yaratacak projeleri uygulamaya kararlı olduğunu vurguladı.
Okul, beş derslik, okul idaresi ve iki tuvaletten oluşmaktadır ve tamamen döşenmiştir. Okul, iki vardiya halinde 400 kız öğrenciye hizmet verecek kapasitededir.
Bu proje, Yemen Uluslararası Kalkınma derneği’nin 2023 yılı eğitim sektörü müdahaleleri kapsamında, Yemen’in çeşitli illerinde bir dizi okul gerçekleştirdiği projelerden biridir.
El-Cevf Eğitim Müdürü Dr. Muhammed Salih Muhsin, Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı Müdürü Dr. Abdusselam Selami ile Marib’deki ajans merkezinde, El-Cevf vilayetinin doğusunda bulunan Riyan bölgesindeki kamplarda yerinden edilmiş kişiler için mobil okullar projesi kapsamında anlaşma imzaladı.
Proje, her biri 4 sınıf, okul mobilyaları, okul yönetimi ve tuvaletleri içeren üç okulun inşasını içermektedir. Bu okullardan, Mart 2020’de El-Cevf’te başlayan göç dalgasından bu yana üç yıl boyunca eğitimden mahrum kalan 1200 öğrenci yararlanması bekleniyor.
Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı Yemen Ofisi, El-Tewasul İnsani Kalkınma Kurumu ile El-Akili Okulu’nun inşası projesi için bir mutabakat zaptı imzaladı. Proje, El-Akili Ailesi Vakfı’nın finansmanı ve Kuveyt’teki Rahma Uluslararası Derneği’nin gözetiminde gerçekleştiriliyor. Bu proje, Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı’nın eğitim desteği faaliyetleri kapsamında yer almakta olup, yerinden edilmiş öğrencilerin eğitim sürecine katılımını artırmayı ve eğitim dışında kalan çocukların oranını azaltmayı amaçlamaktadır. Bu çabalar, Kuveyt’teki kardeşlerin Yemen halkını destekleme ve mevcut krizin üstesinden gelme çabalarının bir parçası olarak değerlendirilmektedir.
Anlaşmayı Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı İcra Direktörü Dr. Abdusselam Es-Selami ve El-Tewasul İnsani Kalkınma Kurumu Marib Ofisi Müdürü Ubeyd Ömer Ubeyd imzaladı. Ayrıca Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı Proje Yönetimi Müdürü Dr. Cemal Kahtan ve İttifaklar ve Ortaklıklar Yönetimi Müdürü Dr. Abdullah El-Curi de katıldı.
Kuveyt’teki Tanmiyah Hayır Derneği’nin denetimi altında ve merhum Abdurrahman Muhammed El-Cudaimi’nin varisleri tarafından finanse edilerek, Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı tarafından Marib ili Mil bölgesi Sama Marib Mahallesi’nde yerinden edilmiş öğrenciler için Abdurrahman El-Cudaimi Okulu açıldı. Açılışa, Eğitim Bakan Yardımcısı ve ildeki Eğitim Müdürlüğü’nün katılımıyla gerçekleşti.
Açılış töreninde, Marib’deki Yerinden Edilmiş Kişilerin Yürütme Birimi’nden Ali Matir, okulun, mahallede okul olmadığı için eğitimden uzak kalan yüzlerce yerinden edilmiş öğrenciyi yeniden okula döndüreceğini belirtti. OCHA (Birleşmiş Milletler İnsani İşler Koordinasyon Ofisi) Eğitim Koordinatörü Bayan Beyrut el-Muflehi, ajansın bu projeyi gerçekleştirmedeki rolünü takdir ederek, mevcut koşullar altında her yönüyle bir başarı hikayesi olduğunu vurguladı.
Bilindiği üzere okul, 4 derslik, bir yönetim odası ve iki tuvaletten oluşmakta olup, sabah ve öğleden sonra olmak üzere iki vardiya halinde toplam (400) öğrenciye hizmet vermeyi hedeflemektedir. Açılışa Marib ve Cevf illerindeki OCHA Eğitim Koordinatörü Beyrut el-Muflehi, Marib’deki Yerinden Edilmiş Kişilerin Yürütme Birimi Eğitim Sorumlusu Ali Matir, ajansın programlar ve projeler müdürü Dr. Cemal Kahtan, öğrencilerin velileri ve bölge sakinlerinden oluşan kalabalık bir grup katıldı.
Bu proje, Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı’nın Yemen genelinde eğitim alanındaki müdahaleleri ve projeleri kapsamında yer almakta olup, savaş mağdurlarının ve yerinden edilmişlerin eğitime erişimini desteklemeyi amaçlamaktadır.
Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı – Türkiye, “Temkin Projesi” adını verdiği gençleri ve kadınları dil ve mesleki becerilerle donatmayı amaçlayan kapsamlı bir eğitim programını başlatıyor. Program, İngilizce dil eğitimi ile başlayarak TOEFL veya IELTS sertifikası almayı hedefliyor ve ardından iş piyasasının ihtiyaç duyduğu mesleki ve yönetim becerilerini kazandırmayı amaçlıyor. Bu program, Uluslararası İslami Hayır Kurumu’nun desteğiyle ve English Castle Enstitüsü’nün işbirliğiyle yürütülmektedir.
Programa Katılım Şartları:
Başvuranın lise diploması veya dengi bir diplomaya sahip olması ve ortalamasının en az %80 olması.
Başvuru sahibinin yaşının 40’tan fazla olmaması.
Başvuranın programa tam zamanlı olarak katılmak için müsait olması.
Başvuru sahibinin eğitim programını sonuna kadar tamamlamayı taahhüt etmesi.
Başvuru sahibinin, burs ücretinin %20’sini güvence olarak yatırması ve program sonunda geri alması veya ajans tarafından kabul edilen bir kefilin teminatını sağlaması.
Başvurunun kabul edilmesi halinde ajans ile bir sözleşme imzalanması zorunludur.
Başvuru sahibinin mülakattan başarıyla geçmesi gerekmektedir.
Başvuru Talimatları:
Tüm bilgilerin doğru bir şekilde doldurulması gerekmektedir.
Bilgilerin ve ekli belgelerin tutarlı olması gerekmektedir.
Gerekli belgeler pdf formatında eklenmelidir.
Yüz yüze eğitim kontenjanı, online eğitim kontenjanından daha fazladır.
Daha önce İngilizce dil eğitimi almış olduğunuzu gösteren belgeler, kabul edilme olasılığınızı artıracaktır.
Başvurular değerlendirilerek kabul edilenlerle iletişime geçilecektir.
Başvuru bağlantısı 22.12.2022 tarihinde kapatılacaktır.
Başvurunuzu aşağıdaki bağlantıya tıklayarak yapabilirsiniz:
Bugün Marib’de, Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı ile Marib Eğitim Müdürlüğü arasında, Kısara bölgesindeki Sama Marib Mahallesi’nde beş sınıftan oluşan, eklentileriyle birlikte tüm eğitim gereçleriyle donatılmış alternatif bir okulun inşası için ortaklık ve işbirliği anlaşması imzalandı. Anlaşmayı, Eğitim Bakan Yardımcısı ve İl Eğitim Müdürü Dr. Ali Al-Abab ile Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı Genel Müdürü Dr. Abdulsalam Mohamed Al-Salami, İl Genel İşler Müdürü Müh. Abdullah Al-Aqeeli, İl Eğitim Müdür Yardımcısı Abdulaziz Al-Bakri, Projeler Müdürü Abdullah Shaddad ve Eğitim Müdürlüğü’nün sivil toplum kuruluşları koordinatörü Yasser Al-Haidari’nin katılımıyla imzaladılar. Ajans adına Projeler Müdürü Dr. Jamal Qahtan ve İttifaklar ve Ortaklıklar Müdürü Dr. Abdullah Al-Juri hazır bulundu.
Bu anlaşma, Yemen Uluslararası Kalkınma Ajansı’nın, Marib dışından gelen binlerce mülteciyi barındıran mülteci kamplarında eğitim sürecini iyileştirmeye katkıda bulunmak amacıyla gerçekleştirdiği kalkınma projelerinden biridir. Bu proje, göçmen çocuklara uygun bir öğrenme ortamı sağlayarak onların ilköğretim düzeyinde eğitimlerine devam etmelerini sağlamak için Eğitim Bakanlığı’nın standartlarına uygun olarak ve onun gözetiminde gerçekleştirilecektir.
